Profil de projet — Appui à la formation en gestion des ressources naturelles

• Sud du Sahara, régional (100,00%)

• Éducation et formation dans le domaine agricole :
Éducation et formation dans le domaine agricole (31181) (15,00%)
Recherche agronomique (31182) (5,00%)
• Éducation et formation en sylviculture :
Éducation et formation en sylviculture (31281) (65,00%)
Recherche en sylviculture (31282) (10,00%)
• Protection de l'environnement, général : Éducation et formation environnementales (41081) (5,00%)

• Égalité entre les sexes (objectif significatif)
• Questions touchant les enfants (activité non orientée)
• Désertification (activité non orientée)
• Questions urbaines (activité non orientée)
• Développement participatif/Bonne gouvernance (activité non orientée)
• Changement climatique (activité non orientée)
• Adaptation au changement climatique (activité non orientée)
• Développement du commerce (activité non orientée)
• Questions touchant les jeunes (activité non orientée)
• Les TIC comme outils de développement (activité non orientée)
• Questions touchant les Autochtones (activité non orientée)
• Durabilité de l'environnement (thème transversal) (objectif significatif)
• Biodiversité (activité non orientée)
• Questions touchant les personnes handicapées (activité non orientée)

Ce projet vise à renforcer les capacités institutionnelles et techniques de partenaires d'enseignement de niveaux universitaire et technique de trois pays d'Afrique du Centre en vue d'en faire des pôles d'excellence pour l'ensemble de la région en matière de formation et de recherche en gestion durable des ressources naturelles. Pour les pays d'Afrique centrale, les ressources naturelles représentent effectivement à la fois une source de revenus importants pour l'État ainsi que la base de la subsistance pour les populations locales. Le défi de la gestion durable de ces ressources nécessite toutefois des capacités bien spécifiques au sein des différents groupes d'intervenants (administration, secteur privé, ONG, etc.), capacités qui présentent des lacunes critiques en Afrique centrale, notamment en République démocratique du Congo (RDC). Ce projet vise à combler ces lacunes, en favorisant la coopération Sud-Sud, et ce à travers notamment des activités de révision des programmes d'enseignement, de formation de formateurs et de concertation régionale.

s.o.

Parmi les résultats obtenus jusqu'en mars 2014 : i) 11 candidats complètent actuellement leur formation doctorale pour assurer à terme l’enseignement universitaire aux futurs ingénieurs forestiers en RDC, Gabon et Cameroun. ii) 103 ingénieurs forestiers universitaires et 24 ingénieurs techniciens ont gradué et rejoignent le marché du travail. iii) 1 programme universitaire et 2 programmes techniques ont été développés en RDC, 2 programmes de formation universitaires ont été renforcés au Cameroun et au Gabon. iv) 18 établissements universitaires et techniques de 9 pays de la Commission des Forêts d'Afrique Centrale se sont concertés pour développer un projet élargi de formation en foresterie en Afrique centrale, ce qui a permis d'accroître la capacité de réseautage Sud-Sud et Nord-Sud. v) 7 partenaires ont reçu de l’équipement de laboratoire et le pavillon du département de foresterie de l’Université de Kinshasa a été rénové. vi) Le Réseau des institutions de formation forestière et environnementale de l’Afrique centrale (RIFFEAC) a bénéficié d’un appui technique pour le développement de leur site internet ce qui permet de renforcer les communications avec les institutions d’enseignements d’Afrique centrale. Il a également rendu disponible aux pays partenaires les cours qui ont développés et révisés.

• Divulgation proactive
• Activités reliées : Projet d'appui au renforcement des capacités institutionnelles