Profil de projet — Appui au Programme de développement stratégique de l'éducation de base au Burkina Faso

Les résultats escomptés de ce projet comprennent : 1) des disparités d’accès à l’école sont diminuées améliorant ainsi la parité entre les filles et les garçons au primaire et au post-primaire; 2) une prestation de services en éducation de base de meilleure qualité; 3) des pratiques de pilotage et de gestion de l’éducation de base plus efficaces à tous les niveaux du système éducatif.

Parmi les résultats obtenus jusqu’en décembre 2020 : 1) le taux de réussite au Brevet d’étude du premier cycle de 2020 est de 36,5% (dont 32,7% chez les filles) contre 26,6% en 2019 (dont 22,6% chez les filles) soit une hausse de 9,9 et 10,1 points de pourcentage respectivement pour l’ensemble des élèves et les filles; 2) amélioration légère du taux de réussite au Certificat d’études primaires qui est passé de 65,8% en 2019 (dont 63,1% pour les filles) contre 65,9% en 2020 (dont 63,9% pour les filles); 3) baisse du taux d’achèvement au primaire de 1,4 point de pourcentage entre 2018/2019 et 2019/2020. Toutefois, le taux d’achèvement des filles est resté supérieur à celui des garçons sur la période. La tendance baissière observée au niveau des indicateurs s’explique par des facteurs exogènes au système éducatif (crises sécuritaires et sanitaires) qui ont provoqué un arrêt ou un ralentissement des services publiques en 2020. Malgré ces difficultés, grâce à l’appui des partenaires techniques et financiers et à la mobilisation constante du gouvernement, le système éducatif fait preuve d’une grande résilience.