Profil de projet — Éducation et droits pour les adolescents marginalisés au Pérou

• Pérou (100,00%)

• Éducation secondaire : Enseignement secondaire (11320) (20,00%)
• Politique/programmes en matière de population et gestion administrative :
Politique/programmes en matière de population et gestion administrative (13010) (20,00%)
Planification familiale (13030) (20,00%)
Formation de personnel en matière de population et de santé et fertilité (13081) (20,00%)
• Droits de la personne :
Droits de la personne (15160) (10,00%)
Élimination de la violence à l’égard des femmes et des filles (15180) (10,00%)

• Égalité entre les sexes (objectif significatif)
• Durabilité de l'environnement (thème transversal) (objectif significatif)
• Questions touchant les jeunes (objectif principal)
• Questions touchant les Autochtones (objectif significatif)
• Nutrition (objectif significatif)

Au Pérou, les adolescents marginalisés sont confrontés à des barrières importantes qui les empêchent de terminer leur éducation secondaire, perpétuant leur exclusion sociale et économique. Ce projet vise à appuyer les adolescents, et particulièrement les adolescentes autochtones, à exercer pleinement leurs droits et atteindre leur plein potentiel. Cet objectif est atteint en améliorant le système d’éducation, soit les curriculums et les services offerts en milieu scolaire, afin de supporter les adolescents et les adolescentes les plus vulnérables à compléter leur secondaire. Le projet vise également l’amélioration des services de santé et de protection offerts aux adolescents vulnérables, afin d’assurer un environnement propice à l'apprentissage et à leur développement. Il est attendu que les adolescents et les adolescentes puissent participer davantage aux prises de décisions qui les concernent, à travers des plateformes de médias sociaux et des mécanismes d’expression artistique. Le projet est mis en œuvre dans deux régions amazoniennes (Loreto et Ucayali) dans une région andine (Huancavelica) et dans les banlieues pauvres de Lima. Les résultats atteints dans ces régions pilotes seront ensuite adoptés à l'échelle du pays.

Les résultats escomptés de ce projet comprennent : 1) amélioration du cheminement scolaire des adolescents et particulièrement des adolescentes, grâce à une éducation de qualité, dans un milieu sans violence et qui promeut l’identité ethnique ainsi que l’égalité entre les sexes; 2) amélioration des politiques et des services publics qui favorisent le développement intégral des adolescents et des adolescentes; 3) amélioration de la participation des adolescents et spécialement des adolescentes à la vie publique.

Les résultats obtenus jusqu'en mars 2024 comprennent : (1) 2 128 écoles et plus de 1 346 000 élèves ont bénéficié du programme de prévention de la violence scolaire du ministère de l'Éducation. 1 000 spécialistes du ministère ont aussi été formés pour accompagner la mise en œuvre dudit programme dans les écoles ; (2) le Ministère de la Femme et des Populations Vulnérables (MIMP) a mandaté le Programme d’intervention spécialisé pour la protection des enfants et des adolescents. En conséquent, le programme a permis la mobilisation de 4 617 opérateurs de services de protection, de justice et de soins en 2023 et l’inscription de 4 710 participants lors de sa première édition en 2024 ; et (3) les besoins et les intérêts de 14 454 adolescents (dont 52 % de femmes) ont été identifiés sur des questions telles que la protection, l'éducation et la participation grâce à l'enquête « My Voice Matters » soutenue par le projet. Et a intégré le résultat dans les documents de gestion, notamment ceux du comité multisectoriel pour les droits des enfants et des adolescents et du gouvernement local du district de Carabayllo-Lima. Le MIMP dirige un processus visant à élargir l'enquête au niveau national.

• Divulgation proactive