Profil de projet — Intrépides : Éduquer les filles handicapées en réponse au coronavirus (COVID-19) en Somalie
Aperçu
Aperçu
| CA-3-P007688002 | |
| 1 000 000 $ | |
| UNICEF Canada (XM-DAC-41122) | |
| 2020-09-02 - 2021-03-31 | |
| Fermé |
Pays / région
• Somalie (100,00%)Secteur
• Éducation, niveau non spécifiéPolitique de l'éducation et gestion administrative (11110) (60,00%)
• Éducation de base
Enseignement primaire (11220) (20,00%)
• Éducation secondaire
Enseignement secondaire (11320) (20,00%)
Marqueur politique
• Égalité entre les sexes (objectif significatif)• Durabilité de l'environnement (thème transversal) (activité non orientée)
• Développement participatif/Bonne gouvernance (objectif significatif)
• Développement du commerce (activité non orientée)
• Biodiversité (activité non orientée)
• Changement climatique (activité non orientée)
• Adaptation au changement climatique (activité non orientée)
• Questions urbaines (activité non orientée)
• Désertification (activité non orientée)
• Questions touchant les enfants (objectif principal)
• Questions touchant les jeunes (objectif principal)
• Questions touchant les personnes handicapées (objectif principal)
• Questions touchant les Autochtones (activité non orientée)
• Les TIC comme outils de développement (activité non orientée)
• Réduction des risques de catastrophe (activité non orientée)
• Nutrition (activité non orientée)
Description et résultats
Description
Ce projet vise à répondre aux besoins éducatifs découlant du COVID-19 en Somalie, en fournissant un soutien aux acteurs de l'éducation avec des plans de réponse au COVID-19 et des programmes d'enseignement à distance sensibles au genre pour les filles, en particulier les filles handicapées. Le projet veille à ce que les espaces sûrs pour les filles soient adaptés pour rester accessibles en toute sécurité dans le contexte du COVID-19. Les activités du projet comprennent : 1) l'organisation de messages sensibles au genre sur le COVID-19, la violence sexuelle et sexiste et les filles handicapées; 2) piloter des solutions d'apprentissage numérique pour les filles handicapées; 3) fournir des transferts en espèces aux familles pour aider les filles à retourner à l’école; 4) veiller à ce que les écoles soient adaptées aux personnes handicapées; 5) fournir aux enseignants une formation sensible au genre sur l'apprentissage à distance, les handicaps, le COVID-19 et le soutien psychosocial. Ce projet s'attend à bénéficier à 22 500 filles, dont 7 500 filles handicapées, 1 248 enseignants, 1 092 membres de comités d'éducation communautaire et 70 fonctionnaires. Le projet s'attend également à bénéficier indirectement à 200 000 membres de la communauté.
Résultats escomptés
Les résultats escomptés de ce projet comprennent : 1) une sensibilisation accrue de la communauté et des acteurs de l'éducation à l'hygiène et aux pratiques sécuritaires culturellement adaptées et sensibles au genre spécifiques à la prévention du COVID-19; 2) un accès accru des filles handicapées aux solutions d'apprentissage à distance pendant les fermetures d'écoles en raison du COVID-19, y compris des messages sur la prévention de la violence sexuelle et sexiste; 3) une capacité renforcée des acteurs de l'éducation en matière de réouverture inclusive, sûre et adaptée aux enfants, des écoles pour les filles handicapées.
Résultats atteints
Parmi les résultats obtenus jusqu'à la fin du projet (décembre 2021) : 1) sensibilisation de 2 160 membres de la communauté au COVID-19 par le biais de sessions de formation (776 femmes et 1 394 hommes); 2) organisé 21 sessions de sensibilisation communautaire sur l'éducation des filles, y compris l'apprentissage à distance; 3) 36 000 enfants ont déclaré participer activement à un enseignement à distance de qualité pendant les fermetures d'écoles; 4) 156 campagnes de sensibilisation ont été menées à bien et 12 émissions de radio ont été produites et diffusées dans les communautés, districts et provinces ciblés pour traiter des mesures de prévention des COVID-19, de l'accès à l'éducation des filles, des mutilations génitales féminines et des mariages forcés précoces et de leurs effets néfastes sur l'accès à l'éducation; 5) fourniture à 172 écoles de protocoles de réouverture sécurisée des écoles.
Finances
Finances
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Information reliée
Information reliée
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Activités reliées • Sans se décourager : Éduquer les filles handicapées en Somalie Liens reliés • Site web du partenaire — UNICEF Canada • Divulgation proactive |
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| Affaires mondiales Canada | |
| KFM Partenariats innovation et develop | |
| Don hors réorganisation de la dette (y compris quasi-dons) | |
| Bilatéral | |
| Interventions de type projet |
Légende
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