Profil de projet — Appui multisectoriel pour la relance après la COVID-19 au Sénégal

• Sénégal (100,00%)

• Enseignement primaire :
Enseignement primaire (11220) (31,00%)
Éducation pour une meilleure qualité de vie pour les jeunes et les adultes (11231) (4,00%)
• Santé, général : Politique de la santé et gestion administrative (12110) (5,00%)
• Soins et services de santé de base :
Soins et services de santé de base (12220) (3,00%)
Nutrition de base (12240) (1,00%)
Éducation sanitaire (12261) (8,00%)
Formation de personnel de santé (12281) (4,00%)
• Santé : Contrôle du COVID-19 (12264) (5,00%)
• Politique/programmes en matière de population et gestion administrative :
Politique/programmes en matière de population et gestion administrative (13010) (7,00%)
Statistiques et données démographiques (13096) (5,00%)
• Eau et assainissement : Approvisionnement en eau potable - dispositifs de base (14031) (5,00%)
• Gouvernement et société civile, général : Élimination de la violence à l’égard des femmes et des filles (15180) (7,00%)
• Services sociaux :
Services sociaux (16010) (2,00%)
Politique de l'emploi et gestion administrative (16020) (5,00%)
Aide plurisectorielle pour les services sociaux de base (16050) (8,00%)

• Égalité entre les sexes (objectif significatif)
• Durabilité de l'environnement (thème transversal) (activité non orientée)
• Développement participatif/Bonne gouvernance (objectif significatif)
• Développement du commerce (activité non orientée)
• Biodiversité (activité non orientée)
• Changement climatique (activité non orientée)
• Adaptation au changement climatique (activité non orientée)
• Questions urbaines (activité non orientée)
• Désertification (activité non orientée)
• Questions touchant les enfants (objectif principal)
• Questions touchant les jeunes (objectif principal)
• Réduction des risques de catastrophe (activité non orientée)
• Questions touchant les personnes handicapées (activité non orientée)
• Questions touchant les Autochtones (activité non orientée)
• Nutrition (objectif significatif)
• Les TIC comme outils de développement (objectif significatif)

Ce projet vise à améliorer le bien-être des enfants les plus vulnérables, en particulier les filles et les adolescentes, en soutenant la relance et l’amélioration de la qualité des services essentiels en santé et nutrition, en éducation et protection des enfants dans la foulée de la pandémie COVID-19. Cette pandémie a créé une discontinuité et des retards de service avec un impact accru sur les populations les plus vulnérables. Ce projet vise également à réduire les inégalités de genre et à soutenir l’autonomisation des femmes et des filles pour accroître leur résilience aux crises et renforcer leur rôle au niveau social, économique et communautaire. Ce projet contribue aussi à une meilleure planification, gestion, coordination et réponse concertée à la crise actuelle, tout en jetant les bases d’une gestion plus efficace des crises futures. Les activités de ce projet comprennent : 1) renforcer les capacités du personnel, les structures et les établissements de santé, d’éducation et de protection des enfants par la formation, la provision d’équipement, l’approvisionnement et la distribution d’intrants nutritionnels essentiels; 2) mettre en place de dispositifs exceptionnels pour répondre aux défis spécifiques occasionnés par la pandémie tels que l’appui financier pour palier au risque de déscolarisation des enfants, la réinsertion scolaire, et l’enregistrement à l’état civil des enfants non déclarés; 3) renforcer les compétences et la résilience des femmes et des filles à participer et à diriger des initiatives d’engagement civique, de plaidoyer pour leurs droits, d’entreprenariat, et de prise de décision au sein de leurs collectivités; 4) renforcer les structures et les dispositifs intra et intersectoriels pour la prise de décision au niveau central et déconcentré basée sur des données probantes, et tenant compte des spécificités de genre afin de mieux répondre aux défis exacerbés par la crise sanitaire.

Les résultats escomptés de ce projet comprennent : 1) accès amélioré à des services sociaux de qualité en santé et nutrition, éducation et protection de l’enfant impliquant les communautés, face à l’impact de la pandémie COVID-19; 2) résilience améliorée des femmes et des filles au sein de leurs communautés face à l’impact de la pandémie COVID-19; 3) suivi et coordination améliorée et sensible au genre des réponses sectorielles face à l’impact de la pandémie COVID-19.

Parmi les résultats obtenus jusqu'en mars 2024: 1) soutenu 27 889 enfants (15 182 filles et 12 707 garçons) à bénéficier des mesures de rattrapage scolaire. Ceci comprend un dispositif pédagogique mis en place après évaluation des élèves pour combler les lacunes et corriger les apprentissages défaillants; 2) fourni 2 doses de supplémentation en vitamine A à 204 871 enfants âgés de 6 à 59 mois (105 382 filles et 99 489 garçons) à l'échelle nationale; 3) soutenu 4 597 enfants supplémentaires (2 363 filles et 2 234 garçons) pour participer au programme " classes passerelles "; 4) soutenu 2 956 enfants (1 327 filles et 1 629 garçons) victimes de violences, d'abus et de pratiques néfastes à accéder à un service de santé, un service social, une assistance psychosociale ou des services juridiques; 5) soutenu 551 établissements de santé à disposer d'un coin santé ou d'un coin d’état civil formel pour soutenir l'enregistrement des naissances en liaison avec les services d'état civil dans les zones d'intervention. Cela a permis d'enregistrer 94 708 enfants (46 361 filles et 48 347 garçons); 6) soutenu 20 677 jeunes à bénéficier d'initiatives d'éducation alternative en matière d'alphabétisation et de calcul. Il s'agit de 8 040 filles, 6 014 élèves en classes relais, 6 721 élèves en Daaras (écoles coraniques), 7 542 élèves en classes communautaires et 400 élèves en formation professionnelle et technique; 7) produit des guides d'autoprotection pour les enfants, les familles et les éducateurs; 8) revitalisé les réseaux de femmes enseignantes et des clubs de leadership féminin; 9) soutenu 16 comités départementaux de protection de l'enfance dans la zone cible du projet pour renforcer leur rôle au niveau local dans la coordination des acteurs de la protection; 10) soutenu 18 088 élèves (non désagrégés) pour bénéficier du programme national d'apprentissage de la lecture en langues nationales; 11) soutenu 2 407 structures éducatives pour disposer d'un système opérationnel de détection et d'enregistrement des élèves sans acte de naissance; 12) sensibilisé 44 168 personnes (10 311 filles, 9 838 garçons, 13 546 femmes et 10 473 hommes) sur les violences, les abus et les pratiques néfastes. Cela porte le total à 256 861 personnes (83 730 filles, 59 743 garçons, 66 948 femmes et 46 440 hommes).

• Divulgation proactive