Profil de projet — CRCID - Programme 2010-2013

• El Salvador (7,98%)
• Cameroun (7,98%)
• Guatemala (19,09%)
• Honduras (16,31%)
• Bélize (9,65%)
• Ouganda (10,90%)
• Kenya (18,44%)
• Afrique du Sud (9,65%)

• Enseignement primaire :
Enseignement primaire (11220) (20,00%)
Éducation pour une meilleure qualité de vie pour les jeunes et les adultes (11230) (17,00%)
• Soins et services de santé de base :
Soins et services de santé de base (12220) (25,00%)
Lutte contre les maladies infectieuses (12250) (22,00%)
• Approvisionnement en eau potable - dispositifs de base :
Approvisionnement en eau potable - dispositifs de base (14031) (8,00%)
Assainissement - dispositifs de base (14032) (8,00%)

• Égalité entre les sexes (objectif significatif)
• Durabilité de l'environnement (thème transversal) (activité non orientée)
• Développement participatif/Bonne gouvernance (activité non orientée)
• Développement du commerce (activité non orientée)
• Biodiversité (activité non orientée)
• Changement climatique (activité non orientée)
• Adaptation au changement climatique (activité non orientée)
• Questions urbaines (activité non orientée)
• Désertification (activité non orientée)
• Questions touchant les enfants (activité non orientée)
• Questions touchant les jeunes (activité non orientée)
• Questions touchant les Autochtones (activité non orientée)
• Questions touchant les personnes handicapées (activité non orientée)
• Les TIC comme outils de développement (activité non orientée)

L'objectif du programme du Canadian Rotary Collaboration for International Development (CRCID) est d'améliorer les conditions de vie des groupes défavorisés, en particulier les enfants et les filles vulnérables, dans huit pays en développement d'Amérique centrale et d'Afrique. Le programme comprend huit initiatives dans les domaines de l'alphabétisation, de l'éducation et de la santé (y compris l'eau et l'assainissement). Le CRCID appuie des initiatives de développement durable 1) en participant activement à l'élaboration et à la mise en oeuvre de programmes efficaces qui rencontrent les besoins des collectivités des pays en développement; 2) en créant et en augmentant la sensibilisation relative au développement au Canada et à l'étranger; 3) en renforçant les capacités au Canada et dans les pays en développement; 4) en garantissant les ressources humaines et financières; 5) en assurant une bonne gouvernance au sein des organisations canadiennes et des pays en développement.

s.o.

Parmi les résultats obtenus jusqu’à la fin du projet (septembre 2013) : 1) Des bourses ont été données à plus de 19 350 enfants issus de foyers à faible revenu au Honduras, au Guatemala et au El Salvador, et 114 installations scolaires ont été construites ou améliorées; 2) plus de 2 190 enseignants, directeurs d’écoles et agents de programmes d’enseignement du ministère de l’Éducation du Belize ont terminé une formation d’enseignement; 3) au Cameroun et au Honduras, plus de 1 820 jeunes adultes, y compris des élèves handicapés, ont reçu une formation professionnelle pour l’acquisition de compétences pratiques; 4) en Ouganda et en Afrique du Sud, 2 373 fournisseurs de soins ont été formés pour offrir des soins psychosociaux et des soins de santé de base aux orphelins et aux enfants vulnérables; 5) en Ouganda et au Kenya, plus de 28 000 orphelins, enfants vulnérables et fournisseurs de soins ont été sensibilisés pour améliorer leurs pratiques d’hygiène et d’assainissement; 6) en Afrique du Sud, plus de 3 770 orphelins et enfants vulnérables ont bénéficié d’un programme d’assistance alimentaire. Ces résultats aident à augmenter le nombre d’enfants et d’adultes marginalisés qui bénéficient d’un apprentissage formel et qui poursuivent leurs études ou trouvent du travail ainsi qu’à améliorer la santé et le bien-être des orphelins et autres enfants vulnérables.

• Divulgation proactive