Profil de projet — Conseil atlantique pour la coopération internationale - Stages internationaux 2013-2014

• Honduras (29,16%)
• Ghana (17,47%)
• Bolivie (11,63%)
• Costa Rica (11,63%)
• Tanzanie (12,64%)
• Pérou (17,47%)

• Politique de l'éducation et gestion administrative :
Politique de l'éducation et gestion administrative (11110) (13,00%)
Recherche en éducation (11182) (4,00%)
• Enseignement primaire :
Enseignement primaire (11220) (5,00%)
Éducation pour une meilleure qualité de vie pour les jeunes et les adultes (11230) (5,00%)
Éducation de la petite enfance (11240) (11,50%)
• Éducation secondaire : Formation professionnelle (11330) (7,00%)
• Nutrition de base :
Nutrition de base (12240) (7,50%)
Éducation sanitaire (12261) (3,00%)
• Politique en matière de population/santé et fertilité : Soins en matière de fertilité (13020) (7,00%)
• Gouvernement et société civile, général : Participation démocratique et société civile (15150) (6,00%)
• Communications : Technologies de l'information et de la communication (TIC) (22040) (6,00%)
• Agriculture : Développement agricole (31120) (15,00%)
• Sylviculture : Recherche en sylviculture (31282) (4,00%)
• Autres multisecteurs : Développement rural (43040) (6,00%)

• Égalité entre les sexes (objectif significatif)
• Durabilité de l'environnement (thème transversal) (objectif significatif)
• Développement participatif/Bonne gouvernance (activité non orientée)
• Développement du commerce (activité non orientée)
• Biodiversité (activité non orientée)
• Changement climatique (activité non orientée)
• Adaptation au changement climatique (activité non orientée)
• Questions urbaines (activité non orientée)
• Désertification (activité non orientée)
• Questions touchant les enfants (objectif significatif)
• Questions touchant les jeunes (objectif significatif)
• Questions touchant les Autochtones (activité non orientée)
• Questions touchant les personnes handicapées (activité non orientée)
• Les TIC comme outils de développement (activité non orientée)

Ce projet fait partie du programme de stages internationaux pour les jeunes (PSIJ) de l'ACDI, programme financé par la Stratégie emploi jeunesse (SEJ) du gouvernement du Canada. Le PSIJ contribue au SEJ en fournissant à un large éventail de jeunes diplômé(e)s canadien(ne)s une enrichissante expérience de travail à l'étranger en développement international.

Les résultats intermédiaires escomptés de ce projet comprennent : i) sensibilisation accrue parmi les jeunes canadiens, hommes et femmes, aux possibilités égales d’emploi au niveau international ; ii) employabilité accrue et égale des femmes et hommes stagiaires du Programme de stages internationaux pour les jeunes (PSIJ) au Canada et dans le domaine du développement international ; iii) capacité accrue des femmes et hommes stagiaires du PSIJ à contribuer au développement international de manière sensible aux inégalités entre les femmes et les hommes.

Les résultats obtenus à la fin du projet (mars 2014) comprennent : Le Conseil de l'Atlantique pour la coopération internationale a coordonnée 15 stages dans six pays. Les stagiaires ont fourni une assitance à des partenaires locaux par le transfert des compétences de base en informatique pour le personnel local et en améliorant les capacités du personnel local dans l'enseignement et l'animation d'ateliers, notamment au Ghana, en Tanzanie et au Honduras. Les stagiaires ont acquis de nouvelles compétences et aptitudes qui augmentent leur employabilité tels que : connaissance accrue de la dimension de l'égalité entre le sexes ainsi que d’autres enjeux qui affectent les politiques et les pratiques dans un contexte de développement, et augmentation des compétences en rédaction pour le web.

• Divulgation proactive